La Scuola del BenEssere, ESO4.6.A4.A-FSEPN-CA-2026-1907

Fondi Strutturali Europei – Programma Nazionale “Scuola e competenze” 2021-2027 – Priorità 01 – Scuola e competenze – Fondo Sociale Europeo Plus (FSE+) – Obiettivo Specifico ESO4.6, Azione ESO4.6.A4 – Sotto-azione ESO4.6.A4A– Interventi di cui al decreto del Ministro dell’istruzione e del merito dell’11 maggio 2026, n. 79 – Avviso Pubblico AOOGABMI prot. n. 112894 dell’11/05/2026 – “Percorsi per il potenziamento delle competenze, l’inclusione e lasocialità nel periodo di sospensione estiva delle lezioni negli anni scolastici 2025- 2026 e 2026-2027”, c.d. Piano Estate 2026-2027.

Titolo: La Scuola del BenEssere

CNI ESO4.6.A4.A-FSEPN-CA-2026-1907

CUP D34D26003850007

 

Il progetto nasce dall’esigenza di accompagnare gli alunni della Primaria e della Secondaria di primo grado in un percorso educativo centrato sul benessere della persona, sullo sviluppo delle competenze emotive e relazionali e sulla valorizzazione delle soft skills, attraverso attività laboratoriali, sportive e creative in continuità tra le classi quarte e quinte della scuola primaria e le classi prime e seconde della scuola secondaria di primo grado.

L’iniziativa si inserisce nell’ambito del Piano Estate con l’obiettivo di trasformare la scuola in uno spazio educativo aperto, inclusivo e partecipativo, capace di promuovere la crescita armonica degli studenti e di rafforzare il loro senso di appartenenza alla comunità

scolastica.

Finalità del progetto Il percorso intende promuovere il benessere psicofisico degli alunni attraverso esperienze educative che mettano al centro la persona, le emozioni e la relazione con gli altri. In particolare, il progetto mira a: favorire il benessere emotivo e relazionale; sviluppare competenze trasversali e soft skills; rafforzare l’autostima, la consapevolezza di sé e la capacità di collaborazione; prevenire situazioni di disagio, isolamento efragilità; sostenere la continuità educativa tra i diversi ordini di scuola; promuovere l’inclusione e la partecipazione attiva di tutti gli studenti. Il benessere emotivo rappresenta uno snodo centrale nei processi di crescita e apprendimento degli alunni.

Una scuola che si prende cura delle emozioni favorisce infatti la costruzione di relazioni positive, il senso di sicurezza, la motivazione e la partecipazione attiva alla vita scolastica. Attraverso attività basate sullo sport, sulla creatività, sull’espressione artistica e sulla cooperazione, gli alunni diventano protagonisti dei processi di insegnamento-apprendimento, sperimentando modalità educative dinamiche e coinvolgenti. Il progetto considera il corpo e la mente come dimensioni strettamente connesse: il movimento, il gioco, la musica, il teatro, l’arte e i laboratori espressivi diventano strumenti privilegiati per sviluppare consapevolezza emotiva, capacità relazionali, gestione delle emozioni e competenze sociali. Le attività proposte saranno orientate allo sviluppo di competenze

trasversali fondamentali per la crescita personale e scolastica degli studenti, tra cui: collaborazione e lavoro di squadra; comunicazione efficace; gestione delle emozioni; empatia e ascolto; problem solving; autonomia e senso di responsabilità; creatività e pensiero critico.

Tali competenze costituiscono elementi essenziali per il successo formativo e per la costruzione di cittadini consapevoli, inclusivi e partecipativi. Attività previste Il progetto si articolerà in laboratori e percorsi esperienziali differenziati per fasce d’età ma sviluppati in un’ottica verticale e di continuità educativa.

Tra le attività previste:

• laboratori sportivi e motori;
• attività di mindfulness e rilassamento;
• laboratori artistici, musicali e teatrali;
• percorsi di educazione emotiva;
• giochi cooperativi e attività di team building;
• laboratori creativi e multimediali;
• momenti di peer education e tutoring tra studenti.

 

Metodologie. Le metodologie adottate privilegeranno la didattica laboratoriale, il cooperative learning, l’apprendimento esperienziale e la partecipazione attiva degli studenti.

Enti esterni: Elemento fondamentale del progetto sarà la collaborazione con enti esterni, associazioni sportive, realtà culturali, cooperative sociali ed esperti del territorio, al fine di costruire una rete educativa integrata capace di rispondere ai bisogni formativi e

relazionali degli alunni. La scuola intende consolidare il proprio ruolo di comunità educante e di promotore di benessere, inclusione e crescita sociale, attraverso la collaborazione con soggetti pubblici e privati. Il Piano Estate rappresenta un' opportunità per ripensare la scuola come ambiente educativo inclusivo e innovativo.

 

 

Sotto-azione	Progetto	Titolo Modulo
A4.A	ESO4.6.A4.A-FSEPN-CA-2026-1907	Modulo 13 - Insieme in Armonia
A4.A	ESO4.6.A4.A-FSEPN-CA-2026-1907	Modulo 14 - Esploratori                    della Natura
A4.A	ESO4.6.A4.A-FSEPN-CA-2026-1907	Modulo 1 – Onde in movimento
A4.A	ESO4.6.A4.A-FSEPN-CA-2026-1907	Modulo 7 - Comiziano racconta – viaggio tratradizioni, storie e luoghi del territorio
A4.A	ESO4.6.A4.A-FSEPN-CA-2026-1907	Modulo 6 - Cimitile racconta – viaggio tra tradizioni, storie e luoghi del territorio
A4.A	ESO4.6.A4.A-FSEPN- CA-2026-1907	Modulo 4 – On the Road
A4.A	ESO4.6.A4.A-FSEPN-CA-2026-1907	Modulo  8  –            Sfida sul Campo: tecnica, strategia e fair play
A4.A	ESO4.6.A4.A-FSEPN-CA-2026-1907	Modulo  3  –            Sfida sul Campo: tecnica, strategia e fair play
A4.A	ESO4.6.A4.A-FSEPN- CA-2026-1907	Modulo 2 – Onde in movimento
A4.A	ESO4.6.A4.A-FSEPN- CA-2026-1907	Modulo 5 – On the Road
A4.A	ESO4.6.A4.A-FSEPN-CA-2026-1907	Modulo 10 - Corpo in Movimento, Mente che Codifica
A4.A	ESO4.6.A4.A-FSEPN-CA-2026-1907	Modulo 9 - Cimitile racconta – viaggio tra tradizioni, storie e luoghi del territorio
A4.A	ESO4.6.A4.A-FSEPN- CA-2026-1907	Modulo 12 - Insieme in Armonia
A4.A	ESO4.6.A4.A-FSEPN-CA-2026-1907	Modulo                11              - Danzando             con          ilcorpo e le emozioni

 

 

In allegato sono resi disponibili i seguenti documenti

 

Avvisi per le famiglie:

00.00.0000, Sezione in aggiornamento

 

Avvio del progetto:

16.06.2026, Lettera di autorizzazione

26.06.2026, Incarico del Responsabile Unico di Progetto art. 15 D.Lgs 36/2023

26.06.2026, Assunzione in bilancio

26.06.2026, Disseminazione, Informazione e Pubblicità: La Scuola del BenEssere ESO4.6.A4.A-FSEPN-CA-2026-1907

 

Procedure di selezione del personale:

 16.10.2026, Avviso di selezione rivolto ai docenti interni per nr. 8 incarichi di esperto e nr. 8 incarichi di tutor, Fase 1 (Scuola Primaria), allegati (modulistica)

 

Conferimento degli incarichi:  

00.00.0000, Sezione in aggiornamento

Risultati:

00.00.0000, Sezione in aggiornamento